몬테소리의 교육사상

몬테소리의 교육사상 몬테소리(Montessori)는 이탈리아의 캬라발레에서 태어났으며, 영유아 교육사상사에서 프뢰벨과 방벽을 이루는 여성 철학자이자 교육실천가이다. 프뢰벨이(Kindergarten의 창시자라고 할 때, 몬테소리는 어린이집(casa dei bambini)의 창시자라고 할 수 있다. 그녀의 교육사상은 생물학과 정신의학에 바탕을 두고 특수유아교육에 접목한 영유아교육론을 펼치고 있다. 이는 그녀의 자서전에서 표현한 `판치오 공원에서의 거지 소녀 이야기`와 `정신과 병동에서의 정박아 이야기`에서도 잘 드러나고 있다. 몬테소리의 교육사상은 영유아 스스로 발달해 나갈 수 있는 내적 생명력을 가지고 있으며, 그것을 영유아 자신으로부터 전개해 나간다는 것에서 출발한다. 그녀의 교육사상을 이루는 핵심개념은 민감기 ․ 준비된 환경 ․ 흡수정신 ․ 자동교육 ․ 정상화로 요약된다. 1/ 민감기 : 영유아가 발달해 가는 동안 특정 행동과 기술을 더욱 쉽게 익힐 수 있는 최적의 시기를 말한다. 예를 들어,0-2세 영아들은 눈에 보이는 모든 사물이나 놀잇감을 입으로 가져가 빨아 보는 행동을 하면서 사물의 속성을 인지하는가 하면, 3-5세 유아들은 눈에 보이는 대로 놀잇감을 가지고 놀기보다는 색, 모양, 움직임 등 어느 속성을 준거로 선택하여 놀잇감을 탐색하는 행동을 보인다. 2/ 준비된 환경 : 민감기에 나타나는 영유아의 관심과 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 교재 ․ 교구를 제공하고, 영유아가 선택한 활동이 잘 이루어지도록 조성된 환경을 말한다. 교사는 영유아가 자신의 속도에 따라 학습을 진행할 수 있도록, 영유아를 유심히 관찰하고 있다가 그 단계에 맞는 교재 ․ 교구를 제시해 줄 수 있어야 한다. 준비된 환경의 의미를 가진 대표적인 교구가 몬테소러 교구이다. 3/ 흡수정신 : 영유아가 준비된 환경에 몰두하여 교재 ․ 교구가 갖는 의미와 …
3/ 흡수정신 : 영유아…