모래놀이 치료의 과정(기법)

모래놀이 치료의 과정(기법) Kalff는 여러 사례를 종합하여 사람에 따라 발달 단계의 차이는 있으나 다음의 3단계를 거쳐 진행되는 것이 일반적이라고 보았다. 1. 1단계 : 동식물 단계(The animal, vegetative phase) 영유아의 경우 혼돈의 상태처럼 보이는 어떠한 데마를 가지고 만들기보다는 상자 전체에 가득 채우듯이 흐름을 알 수 없으나 대체적으로 동물과 식물을 많이 사용하는 것을 볼 수 있다. Neumanm은 이러한 혼돈의 모습이 아직 분화되지 않은 혼란스러운 자아의 초기 모습을 드러내는 것이라고 하였고, 초기 어머니-영유아의 경험으로 연상하여 마치 신생아가 자신과 어머니를 구별하지 못하는 것 같은 단계로 혼돈의 단계라 할 수 있다. 2. 2단계 : 투쟁 단계(The fighting phase) 혼돈과 동식물의 단계가 지나면 대립, 투쟁이라는 형태로 혼돈된 세계에 의미 있는 힘과 힘의 충돌이 생겨나 대극을 이루며 투쟁을 벌이는 장면을 볼 수 있다. 남아들은 실제로 전투 장면처럼 시끄럽게 소리 지르며 싸우는 등 자신의 자아를 아주 강한 수준으로 재건하려고 노력한다. 여아들은 놀잇감을 자신의 본능적인 측면과 연결시켜 자신의 내부에 있는 본능적 정체감을 자유롭게 표현하여 갈등을 밖으로 표출하지 않고 주로 안에서 해결하려고 한다. 3. 3단계 : 집단에서 적응 단계(The phase of adaptation to the collective) 충분한 투쟁 단계를 거치면 적응 단계로 통합해 가는 모래 상자를 볼 수 있다. 영유아는 자신의 내면세계에 몰입한 후 통합과정에서는 집단에서 적응 단계를 보여 준다. 다양하게 일하는 장면이나 건설 장면이 연출되기 시작하고 다양한 교통기관의 움직임이 활발해지고 건축물이 많아진다. 또한 우리 주변의 친밀하고 익숙한 장면들이 표현된다. 모래놀이의 종료 시점에 이르면 모래놀이 표현에 여성적 상징이 보이기도 …
또한 우리 주변의 친밀하고 익숙한 장면들이 표… 참고문헌