가족구조 및 가족기능의 변화가 유아교육에 미치는 요인

가족구조 및 가족기능의 변화가 유아교육에 미치는 요인 1. 가족구조의 변화 우리나라의 전통적인 농경사회에서는 집안의 노동력을 확보하기 위해 대가족제도가 일반적이었으나 급격한 산업화 ․ 도시화 ․ 서구화 등의 사회적 환경 변화로 핵가족이 보편화되고 가족 해체가 증가하였다. 이러한 가족구조의 변화인 핵가족화 경향은 부모의 역할과 책임에 변화를 가져왔으며, 가족의 고립이 촉진되고 가족의 본래 기능이었던 자녀의 양육 및 사회화의 기능이 약화되었다. 가정의 기본적인 기능에는 자녀의 양육, 교육 및 사회화가 있다. 어린이들은 가정생활을 통해 일상적인 언어와 태도, 기본적인 생활습관과 예절, 대인관계기능, 도덕적 윤리의식 등을 배우게 된다. 특히, 전통적으로 가정은 도덕교육의 장으로 인간으로서의 도리와 사회구성원으로서의 역할을 터득하도록 하는 데 중점을 두었다. 이와 같은 가정의 교육적 기능은 종래의 확대가족 내지 대가족형태에서는 가능했으나 오늘날 핵가족 또는 소가족 형태에서는 제대로 이루어지지 않고 있다. 급속한 산업화가 이루어지기 전 우리나라 전통사회에서는 3대가 한 가정을 이루고 함께 거주하면서 살아갔으며 가족 외에도 이웃이나 친척들과 사회적 관계망을 이루어 다양한 대인관계 및 상호관계를 맺을 수 있었다. 그러나 핵가족화가 되면서 가정 내에서 대인관계 기회의 감소를 초래하고, 소수의 특수한 인간관계만을 체험하게 되어 인간 상호작용의 결함을 가져올 수 있으며 유아의 사회화 과정의 기능 약화를 초래하기도 하였다(Bronfenbrenner, 1986). [표] 가족형태의 변화(단위: %) 이러한 핵가족화 이외에도 현대사회는 `가족 해체라는 표현이 생길 정도로 가족의 구조가 다양화되고 있다. 한부모가족의 현황을 보면 1985년 9.7%, 2005년 11%, 2xxx년에는 12.3%로 증가율을 보이고 있으며, 이혼율…
이러한 핵가족화 이외에도 현대사회는 `가족 해체라는 표현이 생길 정… 2. 가족기능의 변화