[영아발달] 도식(스키마타), 동화, 조절, 평형

[영아발달] 도식(스키마타), 동화, 조절, 평형 목차 [영아발달] 도식(스키마타), 동화, 조절, 평형 1. 도식(스키마타) 2. 동화 3. 조절 4. 평형 참고문헌 [영아발달] 도식(스키마타), 동화, 조절, 평형 1. 도식(Schemata, 스키마타) 인간의 정신적 구조를 지칭하는 개념으로 피아제에 의하여 구체화되었다. 스키마타를 활용하여 주변 환경의 자극에 대하여 적응하게 된다. 주변의 사건을 조직화하고, 공통된 특성에 따라서 구분하는 기능을 담당한다. ․ 인간의 정신적 구조(mental structure)로서, 이를 활용하여 주변 환경의 유형(pattern)에 적응한다. ․ 주변의 사건들을 조직화하고 공통된 특성에 따라서 구분하는 기능을 담당한다. ․ 새로운 것을 알아가는 즐거움이 생긴다(스키마의 발달). ․ 환경의 경험을 통하여 지속적으로 재구조화하기도 한다. ․ 새로운 연결이 생기는 것이다. ․ 도식에 의하여 주변 환경의 자극에 대하여 적응하게 된다. ․ 어떤 것을 읽거나 들을 때, 마음 속에 나타나는 이미지 같은 것들이다. ․ 예를 들어 개의 도식을 가진 유아를 살펴보면 공통된 유형(Pattern)은 네 개의 다리, 긴 귀, 꼬리 이러한 상황에서 소를 처음 보는 경우, 개와 혼동을 일으켜 소를 개라고 도식화 이후 개와 소의 소리나 크기 등이 다르다는 사실을 인식하면서 개와 구분하여 소의 도식을 형성, 도식이 일반화되거나, 분화되거나, 연관성 있게 된다. 2. 동화(assimilation) 새로운 정보를 기존의 지식에 통합하는 과정, 식물의 탄소동화 작용과 같이 인간의 인지적 과정도 일정한 동화 과정을 거치는 것으로 파악한다. 동화의 과정은 단순히 새로운 지식이 기존의 지식에 쌓여가는 것이 아니라 유기적으로 통합되는 파정을 거친다. 자신이 가지고 있는 사용 가능한 지식과 선호하는 방식…
자신이 가지고… 예: