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만3세 2학기 관찰일지 48페이지 (총평포함)
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자료설명
만3세 2학기 관찰일지 48페이지 (총평포함)
아이들의 성장과 발달을 체계적으로 기록할 수 있도록 구성된 만3세 관찰일지입니다. 실제 보육 현장에서 활용할 수 있도록 다양한 발달 영역(신체, 언어, 정서, 사회성 등)에 맞춰 세심하게 작성되었습니다.
✔ 연령별 특성 반영 – 만3세 영유아의 발달 단계에 맞춘 관찰 내용
✔ 구체적인 사례 기록 – 아이들의
아이들의 성장과 발달을 체계적으로 기록할 수 있도록 구성된 만3세 관찰일지입니다. 실제 보육 현장에서 활용할 수 있도록 다양한 발달 영역(신체, 언어, 정서, 사회성 등)에 맞춰 세심하게 작성되었습니다.
✔ 연령별 특성 반영 – 만3세 영유아의 발달 단계에 맞춘 관찰 내용
✔ 구체적인 사례 기록 – 아이들의
목차/차례
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평
본문/내용
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
점심시간이 되어 손을 깨끗이 씻고 와서 책상 앞에 앉았다. 교사가 배식해주고 바르게 앉아 밥을 먹도록 하였다. OO가 “선생님! 김치 더 주세요”라고 하였다. 교사가 김치를 주었더니“더많이 주세요”라고 하였다. 다른 반찬은 하나도 먹지 않고 김치만 모두 먹고 더 달라고 하였다. 교사는 OO에게“OO야! 김치만 먹지 말고 다른 반찬도 먹고 골고루 먹어야지~ 고기도 먹어 볼까?”라고 이야기를 해주었더니 OO가“싫어요~ 고기는 너무 질겨요.”라고 하며 거부를 하였다. 교사는 고기를 더 작게 잘라주고 먹어보자고 했더니 그래도 안 먹겠다며 거부를 하였다. 교사는 OO에게 음식을 골고루 먹어야지 튼튼해지고 키도 커진다고 이야기를 해주었다.
신체운동
OO가 종이로 만든 부채를 들고 부채춤을 춘다. ‘나 잘추지요?’라고 물어본다. 부채를 들고 빙글 돌기도 하고 두 팔을올렸다 내렸다를 반복한다.
의사소통
선생님이 “OO야 약은 무엇이랑 먹어야 될까?”라고 말하자 “물이랑 먹어야 돼요”라고 말한다. “우유와 약을 같이 먹으면 어떻게 될…
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
점심시간이 되어 손을 깨끗이 씻고 와서 책상 앞에 앉았다. 교사가 배식해주고 바르게 앉아 밥을 먹도록 하였다. OO가 “선생님! 김치 더 주세요”라고 하였다. 교사가 김치를 주었더니“더많이 주세요”라고 하였다. 다른 반찬은 하나도 먹지 않고 김치만 모두 먹고 더 달라고 하였다. 교사는 OO에게“OO야! 김치만 먹지 말고 다른 반찬도 먹고 골고루 먹어야지~ 고기도 먹어 볼까?”라고 이야기를 해주었더니 OO가“싫어요~ 고기는 너무 질겨요.”라고 하며 거부를 하였다. 교사는 고기를 더 작게 잘라주고 먹어보자고 했더니 그래도 안 먹겠다며 거부를 하였다. 교사는 OO에게 음식을 골고루 먹어야지 튼튼해지고 키도 커진다고 이야기를 해주었다.
신체운동
OO가 종이로 만든 부채를 들고 부채춤을 춘다. ‘나 잘추지요?’라고 물어본다. 부채를 들고 빙글 돌기도 하고 두 팔을올렸다 내렸다를 반복한다.
의사소통
선생님이 “OO야 약은 무엇이랑 먹어야 될까?”라고 말하자 “물이랑 먹어야 돼요”라고 말한다. “우유와 약을 같이 먹으면 어떻게 될…
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I D : rich******** Date : 2025-02-17 FileNo : 26937352 |
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