학교 사회복지사가 전문상담사와 차별되게 가지고 있는 전문적 역할

학교 사회복지사가 전문상담사와 차별되게 가지고 있는 전문적 역할

Ⅰ. 서론

학교 현장은 학생들이 지적, 정서적, 사회적으로 성장하는 중요한 장이 된다. 이러한 성장 과정에서 학생들은 학업, 또래관계, 가족 갈등 등 다양한 문제 상황을 겪을 수 있다. 과거에는 주로 교사나 교육행정가의 지도감독 중심으로 문제를 해결하려고 하였으나, 현대에 들어서는 보다 전문적인 시각과 개입이 필요하다는 인식이 확산되고 있다. 이에 따라 학교에서의 문제 해결을 위해 전문상담사와 학교사회복지사가 함께 활동하는 사례가 늘어나고 있다. 전문상담사는 개인의 심리적 문제를 중심으로 학생들의 마음 건강을 관리지원하고, 학교사회복지사는 학생 개인이 처한 다양한 환경과 맥락을 고려하는 생태체계적 접근을 바탕으로 문제를 파악하고 개입하려는 특징을 가진다.
이처럼 두 직종은 학교라는 동일한 현장을 무대로 삼고 있으나, 초점과 접근 방식에서 차이가 존재한다. 전문상담사는 상담 기법을 통해 학생의 심리와 정서에 직접적으로 개입하여 문제의 근본적인 원인을 찾아 해결하도록 돕는다. 반면 학교사회복지사는 학생의 가정, 지역사회 자원, …(생략)

Ⅱ. 본론