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자료설명
[영유아교수방법론] 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시하시오. 영유아 실내 자유놀이 지원을 구체적인 예시와 함께 설명하시오.
과제명
1. 다음 (1), (2)번 문제를 모두 작성하시오. (각 15점)
(1) 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시하시오.
(2) 영유아 실내 자유놀이 지원을 구체적인 예시와 함께 설명하시
과제명
1. 다음 (1), (2)번 문제를 모두 작성하시오. (각 15점)
(1) 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시하시오.
(2) 영유아 실내 자유놀이 지원을 구체적인 예시와 함께 설명하시
목차/차례
- (1) 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시하시오.
- ① 역량 중심 교육
- ② 학습자 중심 교육
- ③ 놀이 중심 교육
- ④ 디지털 활용 교육
- (2) 영유아 실내 자유놀이 지원을 구체적인 예시와 함께 설명하시오.
- ① 영아 실내 자유놀이(쌓기놀이)
- ② 유아 실내 자유놀이(수·조작놀이)
- 참고문헌
본문/내용
(1) 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시하시오.
2xxx 개정 누리과정의 등장으로 영유아교육 현장이 빠르게 변화하고 있다. 개정 누리과정의 중요한 방향성은 교사의 자율성 강화와 유아 및 놀이 중심의 교육과정이다. 교육의 모든 중심에 영유아가 있고, 교육과정에서 놀이가 무엇보다 강조되고 있다.
2xxx 개정 누리과정의 등장으로 영유아교육 현장이 빠르게 변화하고 있다. 개정 누리과정의 중요한 방향성은 교사의 자율성 강화와 유아 및 놀이 중심의 교육과정이다. 교육의 모든 중심에 영유아가 있고, 교육과정에서 놀이가 무엇보다 강조되고 있다.
참고문헌
- 이영애·유준호(2024). 영유아교수방법론. KNOUPRESS.
- 이진숙(2021). 2019 개정 누리과정에 나타난 2015 개정 초등교육과정 핵심역량의 반영 양상. 아동교육 제30권 제2호, pp. 207∼224
- 류혜숙·김정주(2020). 2019 개정 누리과정 실행을 위한 유아교사의 핵심역량에 대한 인식 조사. 인문사회21 제11권 제6호, pp. 1743∼1758
- 서혜지·이정화(2024). 유아교사의 2019 개정 누리과정 실행에 미치는 요인 탐색: 놀이지원 역량, 긍정적 놀이신념, 구성주의적 학습환경운영의 상대적 영향력을 중심으로. 인문사회과학연구 제25권 제2호, pp. 439∼457
- 강현경(2023). 2019 개정 누리과정에 기초한 예비유아교사 놀이지원역량 강화를 위한 교수학습의 방향성 고찰. 유아교육학논집 제27권 제1호, pp. 61∼86
- 류승희·이정욱(2023). 유아·놀이중심 교육과정을 위한 유아교사의 시도와 변화: 「2019 개정 누리과정」
- 이진숙(2021). 2019 개정 누리과정에 나타난 2015 개정 초등교육과정 핵심역량의 반영 양상. 아동교육 제30권 제2호, pp. 207∼224
- 류혜숙·김정주(2020). 2019 개정 누리과정 실행을 위한 유아교사의 핵심역량에 대한 인식 조사. 인문사회21 제11권 제6호, pp. 1743∼1758
- 서혜지·이정화(2024). 유아교사의 2019 개정 누리과정 실행에 미치는 요인 탐색: 놀이지원 역량, 긍정적 놀이신념, 구성주의적 학습환경운영의 상대적 영향력을 중심으로. 인문사회과학연구 제25권 제2호, pp. 439∼457
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- 류승희·이정욱(2023). 유아·놀이중심 교육과정을 위한 유아교사의 시도와 변화: 「2019 개정 누리과정」
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