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![[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (1 페이지)](/View/방송대 24학년도1학기 기말시험 디지털교육 공통_hwp_01_.gif "[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (1 페이지)")
![[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (2 페이지)](/View/방송대 24학년도1학기 기말시험 디지털교육 공통_hwp_02_.gif "[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (2 페이지)")
![[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (3 페이지)](/View/방송대 24학년도1학기 기말시험 디지털교육 공통_hwp_03_.gif "[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (3 페이지)")
![[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (4 페이지)](/View/방송대 24학년도1학기 기말시험 디지털교육 공통_hwp_04_.gif "[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (4 페이지)")
![[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (5 페이지)](/View/방송대 24학년도1학기 기말시험 디지털교육 공통_hwp_05_.gif "[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (5 페이지)")
![[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (6 페이지)](/View/방송대 24학년도1학기 기말시험 디지털교육 공통_hwp_06_.gif "[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (6 페이지)")
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![[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (1 페이지)](/View/방송대 24학년도1학기 기말시험 디지털교육 공통_hwp_01.gif "[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (1 페이지)")
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![[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (3 페이지)](/View/방송대 24학년도1학기 기말시험 디지털교육 공통_hwp_03.gif "[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (3 페이지)")
![[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (4 페이지)](/View/방송대 24학년도1학기 기말시험 디지털교육 공통_hwp_04.gif "[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (4 페이지)")
![[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (5 페이지)](/View/방송대 24학년도1학기 기말시험 디지털교육 공통_hwp_05.gif "[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (5 페이지)")
![[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (6 페이지)](/View/방송대 24학년도1학기 기말시험 디지털교육 공통_hwp_06.gif "[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오 (6 페이지)")
[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오
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방송대 24학년도1학기 기말시험 디지털교육 공통.hwp
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자료설명
[방송통신대학교][디지털교육] 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오
[과제명]
1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.(20점)
2. 인공지능의 개
[과제명]
1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.(20점)
2. 인공지능의 개
목차/차례
1번 문제
1) 인공지능의 개념 및 원리
(1) 인공지능의 개념
(2) 인공지능의 원리
1) 유아 디지털 교육에서 활용 가능한 교수매체
2) 교수매체 선택 및 교수매체별 장단점
(1) 3D 펜의 장단점
(2) 가상현실의 장단점
(3) 스마트폰의 장단점
2번 문제1) 인공지능의 개념 및 원리
(1) 인공지능의 개념
(2) 인공지능의 원리
2) 일상생활과 교육에서 인공지능 활용사례
(1) 일상생활에서의 인공지능 활용사례
(2) 교육에서의 인공지능 활용사례
3번 문제
1) 미래 유아교사에서 필요한 핵심역량 및 디지털 역량
(1) 핵심역량
(2) 디지털 역량
2) 디지털 역량을 강화하기 위한 계획
참고문헌
(1) 일상생활에서의 인공지능 활용사례
(2) 교육에서의 인공지능 활용사례
3번 문제
1) 미래 유아교사에서 필요한 핵심역량 및 디지털 역량
(1) 핵심역량
(2) 디지털 역량
2) 디지털 역량을 강화하기 위한 계획
참고문헌
본문/내용
1번 문제
1) 유아 디지털 교육에서 활용 가능한 교수매체
첫째, 스마트폰과 스마트패드이다. 스마트폰은 접근 용이성, 편리한 휴대성, 뛰어난 이동성 등의 특징을 지니고 있다. 스마트폰은 사진, 동영상, 알림 등의 자체 내장된 기능을 활용한 교육이 가능하며 SNS를 통한 의사소통 및 교육용 어플리케이션 활용이 가능하다. 이외에도 스마트폰을 통해 QR코드나 NFC기술 등을 활용함으로써 교육매체 제작 및 활용이 가능하다. 둘째, 태블릿 PC이다.
1) 유아 디지털 교육에서 활용 가능한 교수매체
첫째, 스마트폰과 스마트패드이다. 스마트폰은 접근 용이성, 편리한 휴대성, 뛰어난 이동성 등의 특징을 지니고 있다. 스마트폰은 사진, 동영상, 알림 등의 자체 내장된 기능을 활용한 교육이 가능하며 SNS를 통한 의사소통 및 교육용 어플리케이션 활용이 가능하다. 이외에도 스마트폰을 통해 QR코드나 NFC기술 등을 활용함으로써 교육매체 제작 및 활용이 가능하다. 둘째, 태블릿 PC이다.
참고문헌
- 김정숙·유구종·문가영(2023). 미래사회와 유아교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 강의록 2강, 3강, 9강
- 강의록 2강, 3강, 9강
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I D : sson**** Date : 2025-01-24 FileNo : 26933069 |
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