경기과학기술대학교 미래전기자동차과 eMU 진학 목표 및 학습 계획 참고

1. 성장 배경 및 개인 특성

저는 어릴 적부터 자동차에 대한 남다른 호기심을 가지고 자랐습니다. 단순히 자동차를 타는 것에 그치지 않고, 자동차가 어떻게 움직이고 작동하는지 끊임없이 궁금해하며 자동차 관련 책을 읽고, 다큐멘터리를 시청하고, 심지어는 장난감 자동차를 분해하고 조립하며 시간을 보냈습니다. 중학교 시절에는 과학 동아리에 가입하여 자동차 모형 제작 대회에 참가하기도 했습니다. 당시 저희 팀은 완벽한 설계와 꼼꼼한 제작 과정을 통해 뛰어난 성능의 모형 자동차를 만들었지만, 아쉽게도 결승전에서 막판 오류로 인해 2등에 그쳤습니다. 그 경험은 저에게 완벽한 계획과 섬세한 실행의 중요성을 일깨워주었고, 실패를 통해 배우고 성장하는 자세를 갖추도록 도왔습니다. 고등학교 시절에는 자동차 정비 관련 아르바이트를 하면서 자동차의 구조와 원리를 직접 경험하며, 이론적인 지식과 현장 경험을 쌓을 수 있었습니다. 당시 저는 고객의 차량을 정비하면서 단순히 매뉴얼대로 작업하는 것에 그치지 않고, 문제의 원인을 정확하게 파악하고, 효율적인 해결책을 제시하려고 노력했습니다. 특히 기억에 남는 것은 한 고객의 차량에서 발생…