본문/내용
1. 서론
학교사회복지는 학생의 복지를 증진하고 학교 환경 내에서 발생할 수 있는 다양한 문제를 해결하기 위해 도입된 제도적 접근이다. 학교사회복지의 궁극적 목표는 학생 개개인의 잠재력을 최대한 발휘하도록 지원하는 데 있으며, 이를 위해 학생, 가족, 학교, 지역사회 간의 연계를 강화하고 적절한 자원을 제공하는 역할을 한다. 학교사회복지사는 이러한 목표를 달성하기 위해 다양한 실천모델을 활용하며, 각 모델은 학교 및 학생의 상황에 따라 선택된다.
학교사회복지실천모델은 학생의 복지를 위한 구체적인 실행 지침을 제공한다는 점에서 중요한 의미를 지닌다. 대표적인 실천모델에는 체계적 접근 모델, 사례관리 모델, 집단사회복지 모델, 학교기반 예방 모델 등이 있다. 이 중 특정 모델을 선택하여 실천하는 것은 학생과 학교 환경의 필요에 따라 결정되며, 이는 사회복지사가 학생과 학교가 직면한 문제를 보다 효과적으로 해결할 수 있도록 한다.
우리나라 사회에서 학교폭력, 정신건강 문제, 학습 격차 등 다양한 문제가 심화되고 있는 상황에서 학교사회복지사의 역할은 더욱 중요해지고 있다. 따라서 적절한 실천모델을 선택하고 이를 적용하는 …