세계보건기구 WHO)는 게임중독을 질병으로 분류하기로 했다. `게임중독`이 병이라면 학교를 빠질 수 있을지 찬성의 의견과 반대의 의견을 제시하시오.

세계보건기구(WHO)는 게임중독을 질병으로 분류하기로 했다. `게임중독`이 병이라면 학교를 빠질 수 있을지 찬성의 의견과 반대의 의견을 제시하시오.

Ⅰ. 서론

세계보건기구(WHO)는 2xxx년 국제질병분류(ICD-11) 개정판에 게임중독을 공식적인 질병으로 포함하였다. 이는 많은 논란과 관심을 불러일으켰다. 과거에는 오락 활동 중 하나로 여겨졌던 게임이 이제는 중독성이 강한 디지털 자극으로 인해 정신적, 신체적 건강에 유해하다고 판단되는 사례가 증가하면서 `게임중독`이 병으로 간주되기 시작했다. 이와 같은 변화는 단순히 개개인이 게임을 자제하는 문제를 넘어 사회적, 교육적 접근이 필요하다는 신호로 받아들여지고 있다. 특히 게임중독이 질병으로 분류되면서 이로 인한 각종 지원과 치료가 제도적으로 마련될 가능성이 생겼으며, 나아가 학교에서도 이를 반영한 정책적 변화가 필요할 수 있음을 시사하고 있다. 이러한 맥락에서 게임중독을 이유로 학생들이 학교를 빠지는 것이 정당한지, 그리고 이를 어떤 관점에서 바라볼 수 있는지에 대해 찬반 논의가 활발하게 이루어지고 있다.
게임중독을 이유로 학교를 빠질 수 있다는 주장과, 그렇지 않다는 주장은 각기 나름의 타당성을 갖추고 있다. 찬성 측은 게임중독이 병으로 인정된 만큼 적절한 치료와 회복이 우선되어야 하며, 이를 위한 시간을 학교 출석보다 중요시해야 한다고 주장한다. 반면 반대 측은 게임중독을 치료하는 과정에서도 학생의 학습과 성장을 놓쳐서는 안 된다는 입장이다. 이 주제를 선택한 이유는 게임중독이 현대 사회에서 많은 청소년과 가정에 영향을 미치는 문제로, 치료와 예방 방법뿐만 아니라, 청소년들이 건강한 게임 습관을 가질 수 있도록 교육 체계 내에서 어떤 역할을 할 수 있는지를 고민하는 중요한 시점에 놓여 있기 때문이다. 특히 학교와 학부모, 그리고 학생들이 공동으로 이 문제를 해결하기 위해 필요한 다양한 논점을 살펴볼 수 있다는 점에서 본 주제의 가치가 크다.

Ⅱ. 본론

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