º»¹®/³»¿ë
À¯Ä¡¿ø¿¡ ´Ù´Ï´Â ¸¸ 3¼¼¿¡¼ 5¼¼ ¾î¸°À̸¦ ´ë»óÀ¸·Î ±¸°°Ç°¿¡ ´ëÇÑ º¸°Ç±³À°À» ½Ç½ÃÇϰíÀÚ ÇÑ´Ù. ÀûÀýÇÑ º¸°Ç±³À° ¸Åü¸¦ ¼±Á¤Çϰí ASSURE ¸ðÇü¿¡ ±â¹ÝÇÏ¿© º¸°Ç±³À° ¹æ¹ýÀ» °³¹ßÇØº¸½Ã¿À.
¥°. ¼·Ð
¾î¸° ½ÃÀýºÎÅÍ ±¸° °Ç°À» À¯ÁöÇÏ´Â °ÍÀº Æò»ý µ¿¾È °Ç°ÇÑ Ä¡¾Æ¿Í ÀÕ¸öÀ» °®±â À§ÇÑ Áß¿äÇÑ Ãâ¹ßÁ¡ÀÌ´Ù. ±¸° °Ç°Àº À½½ÄÀ» ¼·ÃëÇÏ°í ¼ÒÈÇÏ´Â °Í»Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó, ¹ßÀ½À» Á¤È®È÷ ÇÏ´Â µ¥µµ Áß¿äÇÑ ¿ªÇÒÀ» ÇÑ´Ù. ƯÈ÷ ¸¸ 3¼¼¿¡¼ 5¼¼ÀÇ À¯¾Æ±â´Â ¿µ±¸Ä¡°¡ ³ª¿À±â ÀüÀÇ À¯Ä¡ ´Ü°è·Î, Ä¡¾Æ °ü¸®¿¡ ´ëÇÑ ¿Ã¹Ù¸¥ ½À°üÀ» Çü¼ºÇÏ´Â ½Ã±â´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ ³ªÀÌ´ëÀÇ ¾î¸°À̵éÀº ½º½º·Î Ä¡¾Æ¸¦ °ü¸®ÇÏ´Â µ¥ ÀÖ¾î ¾î·Á¿òÀÌ ¸¹°í, ¶Ç·¡ °ü°è¿Í °¡Á¤È¯°æ¿¡¼ ½À°üÀ» ¸ð¹æÇϱ⠶§¹®¿¡ °¡Á¤°ú À¯Ä¡¿øÀÇ Áöµµ¿Í ¿ªÇÒÀÌ Áß¿äÇÏ´Ù. À¯¾Æ±âÀÇ ±¸°º¸°Ç ±³À°Àº ¾î¸°À̵鿡°Ô ¿Ã¹Ù¸¥ ¾çÄ¡Áú ¹æ¹ýÀ» ºñ·ÔÇØ À½½Ä ¼±Åÿ¡ ´ëÇÑ ±âÃÊ Áö½ÄÀ» Á¦°øÇÏ¿© ÃæÄ¡¸¦ ¿¹¹æÇϰí, Àå±âÀûÀ¸·Î ±¸° °Ç°¿¡ ´ëÇÑ ±àÁ¤ÀûÀΠŵµ¸¦ Çü¼ºÇÏ´Â µ¥ ±â¿©ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù.
¸¸ 3¼¼¿¡¼ 5¼¼ÀÇ ¾î¸°À̵éÀº ±¸°º¸°ÇÀÇ Çʿ伺°ú Á߿伺¿¡ ´ëÇØ ½º½º·Î ÀÌÇØÇÏ±â ¾î·Æ±â ¶§¹®¿¡, ½Ãû°¢Àڷᳪ ½Ç¹° ¸ðÇüÀ» ÅëÇÑ ½Ç½À¡¦(»ý·«)
¥±. º»·Ð
1) ÀûÀýÇÑ º¸°Ç±³À° ¸Åü ¼±Á¤
(1) ½Ãû°¢ ¸Åü
(2) À¶ÆÇ (Flannel board)
(3) ½Ç¹°¸ðÇü
2) ASSURE ¸ðÇü¿¡ ±â¹ÝÇÑ ±¸°º¸°Ç±³À° ¹æ¹ý °³¹ß
(1) ÇнÀÀÚ ºÐ¼® (Analyze Learner Characteristics; A)