본문/내용
1. 서론
본 연구는 유아교육의 핵심 과제인 아동의 전인적 발달을 위한 통합적 아동문학 활동의 중요성을 강조하고자 한다 그림책이 단순한 이야기 전달 도구를 넘어 유아의 다양한 발달 영역을 자극하고 풍부한 교육적 경험을 제공하는 매개체임을 인지하고 이를 효과적으로 활용하는 방안을 모색한다 특히 그림책의 스토리텔링과 다양한 교육적 요소들을 연계하여 언어, 사회, 수리, 과학, 음률 영역을 통합적으로 발달시키는 교육 활동 모델을 제시하고자 한다 이를 통해 유아들이 그림책에 대한 흥미를 증진시키고, 자발적이고 능동적인 학습 참여를 유도하며, 궁극적으로 전인적인 성장을 이룰 수 있도록 지원하는 데 목적이 있다 본 연구에서는 `헨젤과 그레텔`이라는 친숙하고 흥미로운 이야기를 바탕으로 다양한 통합 교육 활동을 설계하여 그 효과를 검증하고자 한다 이 동화는 숲, 집, 과자집 등 다채로운 배경과 헨젤과 그레텔의 모험, 마녀와의 대결 등 흥미로운 요소들을 포함하고 있어 유아들의 높은 몰입도를 유발할 수 있다 또한 길을 잃는 경험, 마녀와의 위기 극복, 가족의 소중함 등 다양한 교육적 함의를 내포하고 있어 유아의 다양한 발달 영…