본문/내용
1. 서론
교육은 단순히 지식을 전달하는 공간을 넘어 사회적 불평등을 재생산하거나 변혁하는 중요한 사회적 기제로 작용한다 교육 현상을 깊이 있게 이해하려면 이러한 사회적 측면을 고려해야 하며 그 중심에 갈등이론이 자리한다 갈등이론은 교육이 사회 구성원 간의 권력 관계와 불평등한 자원 배분에 어떻게 영향을 미치는지 분석하는 틀을 제공한다 특히 교육 제도 자체가 특정 계층에게 유리하도록 설계되어 사회적 불평등을 재생산하는 데 기여한다는 점에 주목한다 이 연구는 갈등이론의 핵심 개념과 주요 학자들의 주장을 면밀히 검토하고 칼 마르크스의 사상이 교육사회학에 미친 영향을 심층적으로 논의하여 교육 현상에 대한 다각적인 이해를 높이고 사회적 불평등 해소를 위한 교육적 함의를 탐색한다 교육 기회의 불평등, 사회경제적 불평등, 학업 성취도의 불평등 등 교육 현장의 다양한 불평등 문제를 갈등이론의 관점에서 분석하고 해결 방안을 모색한다 더 나아가 교육이 사회 변혁의 도구로 활용될 가능성에 대해서도 탐구하며 교육을 통한 사회 정의 실현 방안을 제시한다. 이를 통해 교육이 단순히 지식 습득의 장이 아니라 사회 변혁을 위한 중…