사회복지실천기술론 학교폭력 청소년 가해 행동 감소를 위한 행동수정모델의 개념과 기법(4가지 이상) 적용 및 개입 과정 계획, 예상 효과 및 한계 논의

1. 서론

학교폭력은 개인의 심리적 고통은 물론 사회적 비용까지 야기하는 심각한 사회 문제다. 특히 가해 청소년의 경우, 학교폭력 가해 행위가 반복되거나 심각한 수준에 이르면 장기적인 부적응, 범죄로 이어질 가능성이 높아 적극적인 개입이 필요하다. 효과적인 개입 전략의 개발이 시급한 상황이며, 이를 위해 행동수정모델을 중심으로 학교폭력 가해 청소년의 행동 변화를 위한 개입 과정과 그 효과 및 한계를 심층적으로 분석하고자 한다. 이 연구는 행동수정모델의 기본 개념을 살펴보고, 실제 학교폭력 가해 청소년에게 적용 가능한 구체적인 기법들을 제시하며, 효과적인 개입 전략을 위한 단계별 접근 방식을 제시한다. 아울러 예상되는 효과와 한계점을 짚어보고, 보다 효율적인 학교폭력 예방 및 개입 방안을 모색하는데 기여하고자 한다. 나아가, 향후 연구를 위한 방향을 제시함으로써 학교폭력 문제 해결에 대한 학문적 기여를 하고자 한다. 본 연구를 통해 학교폭력 가해 청소년의 재범률 감소와 건강한 사회 구성원으로의 성장을 돕는 실질적인 전략을 제시할 수 있을 것으로 기대한다.

2. 행동수정모델의 개념

행동수정모델은 학교폭력…