긍정적 행동지원 전략 분석 효과 비교 연구

1. 서론

특수교육 현장에서는 학생들의 부적응 행동으로 인해 교육과정 운영에 어려움을 겪는 경우가 빈번하다. 이러한 부적응 행동은 학생 개인의 학습 및 사회성 발달에 심각한 장애를 초래할 수 있으며, 나아가 학교 전체의 교육 분위기를 저해하는 요인으로 작용하기도 한다. 이러한 문제를 해결하기 위한 효과적인 전략으로 긍정적 행동지원(Positive Behavior Support, PBS)이 주목받고 있다. PBS는 문제 행동의 단순한 억제가 아닌, 행동의 근본적인 원인을 분석하고 학생의 강점과 욕구를 고려하여 바람직한 행동을 증진시키는 데 초점을 맞춘다. 개별 학생의 특성과 환경을 고려한 맞춤형 지원 전략의 개발 및 적용이 중요하며, 최근 다양한 PBS 전략들이 개발되어 활용되고 있지만, 각 전략의 효과에 대한 비교 분석 연구는 아직 미흡한 실정이다.

따라서 본 연구는 기존 연구들을 면밀히 검토하고, 다양한 PBS 전략의 효과를 실증적으로 비교 분석하여 특수교육 현장에 적용 가능한 효과적인 전략을 제시하고자 한다. 특히, ADHD 진단을 받은 초등학생들을 대상으로 세 가지 주요 PBS 전략 선호도 평가를 통한 강화 전략, 기능적 행동 평가를 통…