발달장애 아동 사회성 향상 위한 교사 지원 전략 연구

1. 서론

발달장애 아동의 사회성 향상은 성공적인 학교생활과 삶의 질 향상에 직결되는 중요한 요소다. 사회적 상호작용과 의사소통의 어려움은 발달장애 아동들이 학업 성취는 물론이고 또래 관계 형성, 사회적 참여 등 다방면에서 어려움을 겪게 만드는 주요 원인이 된다. 이러한 어려움은 단순히 학교 성적 저하에 그치지 않고, 자존감 저하, 우울증, 사회적 고립 등 심각한 문제로 이어질 수 있다. 따라서 발달장애 아동의 사회성 증진을 위한 체계적이고 효과적인 지원 전략은 매우 시급하며, 그 중에서도 교사의 역할은 매우 중요하다. 교사는 아동들과 가장 많은 시간을 함께하며 그들의 성장 과정을 직접적으로 관찰하고 교육적 개입을 제공하는 핵심 인물이기 때문이다. 본 연구는 교사의 전문성 신장을 위한 맞춤형 연수 프로그램 개발, 발달장애 아동의 특성을 고려한 교실 환경 개선 및 수업 전략, 그리고 부모와 전문가를 포함하는 협력적 지원 네트워크 구축 등을 통해 발달장애 아동의 사회성 향상에 기여할 효과적인 지원 방안을 제시하고자 한다. 구체적으로 교사 연수, 교실 환경 개선, 협력 네트워크 구축 등 세 가지 주요 전략의 내용과 기대 …