환경교육 프로그램 효과 분석 환경이론 적용 사례 연구

1. 서론

최근 지구온난화, 생태계 파괴 등 심각한 환경 문제가 전 세계적으로 대두되면서 환경 교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되고 있다. 다양한 환경 교육 프로그램들이 개발되어 운영되고 있지만, 실제 프로그램의 효과를 체계적으로 분석하고 그 결과를 바탕으로 개선 방안을 제시하는 연구는 여전히 부족한 실정이다. 이러한 현실적 문제를 해결하고 환경 교육의 실효성을 높이기 위한 방안을 모색하고자, 본 연구는 특정 환경 교육 프로그램을 사례로 선정하여 정량적 분석과 정성적 분석을 병행한 심층적인 연구를 수행하였다.

본 연구는 서울 소재 A중학교에서 1년간 운영된 환경 교육 프로그램을 대상으로 하였다. 프로그램은 중학교 1학년 학생 100명을 대상으로 주 1회 1시간씩, 총 35회에 걸쳐 진행되었으며, 주요 내용은 환경 문제의 심각성 인식, 환경 보전을 위한 실천적 방법 탐색, 지속 가능한 삶의 방식 모색 등으로 구성되었다. 프로그램 운영에는 5명의 교사가 참여하였다.

연구는 프로그램 참여 학생들의 환경 관련 지식, 태도, 행동 변화를 측정하여 프로그램의 효과를 정량적으로 분석하였다. 프로그램 시작 전과 종료 후에 동…(생략)