가짜뉴스 판별 역량 강화 교육 프로그램 연구

1. 서론

현대 사회는 정보의 홍수 시대다. 온라인과 오프라인을 막론하고 쏟아지는 정보 속에서 우리는 가짜뉴스의 위협에 지속적으로 노출되어 있다. 가짜뉴스는 단순한 오류를 넘어 사회적 혼란을 야기하고, 개인의 판단력을 흐리게 하며, 민주주의의 근간을 위협하는 심각한 문제로 인식되고 있다. 특히 소셜 미디어의 발달과 스마트폰의 보편화는 가짜뉴스의 확산 속도와 범위를 기하급수적으로 증가시켰다. 단시간에 수많은 사람들에게 전파되는 가짜뉴스는 사회적 합의를 저해하고, 공공의 이익을 해치며, 개인의 삶에도 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 이러한 상황을 고려할 때, 가짜뉴스에 대한 대응책 마련은 더 이상 미룰 수 없는 시급한 과제다.

이 연구는 이러한 문제의식에서 출발하여 청소년층을 중심으로 가짜뉴스 판별 역량 강화 교육 프로그램을 개발하고, 그 효과성을 검증하는 것을 목표로 한다. 청소년기는 미디어 이용 빈도가 높고, 비판적 사고 능력이 아직 충분히 발달하지 않은 시기이므로 가짜뉴스에 취약할 수 있다. 따라서 청소년들에게 가짜뉴스 판별 능력을 함양하는 것은 미래 사회 구성원으로서 건강한 시민의식을 확립하는 데 매우…