긍정적 행동지원 시스템 구축을 위한 교육 현장 전략 연구

1. 서론

최근 아동 및 청소년의 행동 문제는 사회적 문제로 심각하게 대두되고 있으며, 교육 현장의 가장 중요한 과제 중 하나로 자리 잡았다. 단순히 개인의 문제로 치부하기에는 그 영향이 사회 전반에 미치는 파급력이 크다. 학업 중단, 학교 폭력, 그리고 나아가 사회 부적응으로 이어지는 경우가 많기 때문이다. 이러한 문제에 효과적으로 대처하고 미래 세대의 건강한 성장을 지원하기 위해서는 기존의 훈육과 제재 중심의 접근 방식에서 벗어나, 학생 개개인의 강점과 긍정적인 측면에 초점을 맞춘 새로운 패러다임이 필요하다. 긍정적 행동지원(Positive Behavior Support, PBS) 시스템의 구축이 바로 그 해결책으로 제시된다. PBS는 학생의 행동 문제를 단순히 억압하는 것이 아니라, 긍정적인 행동을 강화하고 바람직한 행동을 유도하는 데 중점을 둔 포괄적인 지원 시스템이다. 학생 개인의 특성, 환경적 요인, 그리고 사회적 관계 등을 종합적으로 고려하여 맞춤형 지원 계획을 수립하고, 지속적인 모니터링과 평가를 통해 계획을 수정 보완하며, 학생의 성장과 발달을 지원하는 데 목적이 있다. 이 연구는 교육학적 이론과 국내외 사례 연구를 바탕으…