장애 학생 맞춤형 ICT 교육 학습 성과 향상 방안 연구

1. 서론

장애 학생의 교육 참여와 성공적인 사회 진출을 위한 ICT 활용 방안은 시대적 요구이며, 이 연구는 그 핵심 전략을 제시한다. 정보통신기술의 급속한 발전은 교육 환경에 혁신적인 변화를 가져왔지만, 여전히 장애 유형에 따른 교육적 요구를 충족하는 데는 미흡한 점이 많다. 시각 장애 학생의 경우, 점자 디스플레이나 화면 낭독 프로그램은 필수적이지만, 최신 소프트웨어와의 호환성 문제나 다양한 형태의 디지털 자료 접근의 어려움 등이 현실적인 장벽으로 작용한다. 또한, 점자 변환의 속도와 정확성, 다양한 학습 자료의 점자 파일 변환의 부족 등도 심각한 문제이다. 청각 장애 학생들은 자막과 수어 통역 시스템에 의존하지만, 자막의 부정확성이나 수어 통역의 전문성 부족, 실시간 문자 변환 기술의 오류 등이 학습 효과를 떨어뜨리는 요인으로 작용한다. 수어 통역의 경우, 전문 통역가 부족과 지역적 편차 또한 심각한 문제로 지적된다. 지체 장애 학생들은 접근성 높은 인터페이스와 다양한 보조 기기의 지원이 절실하지만, 개별 학생의 신체적 특징에 맞춘 맞춤형 기기 개발과 지원 체계는 미흡하다. 특히, 고가의 보조 기기 구…