교사 역량 강화를 위한 수학교육 전문성 신장 방안 연구

1. 서론

우리나라 수학교육은 높은 학업 성취도를 추구하지만, 학생들의 수학에 대한 흥미와 자신감 저하는 심각한 문제로 지적된다 이는 단순히 학생 개인의 능력 부족 때문만이 아니라, 획일적인 교육 방식과 교사의 전문성 부족에서 비롯된 측면이 크다 특히 최근 코로나19 팬데믹으로 인한 온라인 수업의 확대는 기존의 교육 방식의 한계를 더욱 드러냈고, 새로운 교육 환경에 적응해야 하는 교사들의 어려움을 증폭시켰다 따라서 수학교육 현장의 문제점을 심층적으로 분석하고, 교사의 전문성 신장을 위한 실효성 있는 방안을 모색하는 것이 시급하다 이 연구는 수학교육 전문가 인터뷰와 다양한 문헌 연구를 바탕으로 수학교육과 학부생의 시각에서 수행되었다
2. 수학교육 현황 분석 및 문제점 진단

현행 수학교육은 지나치게 경쟁적인 학습 환경과 주입식 교육에 의존하는 경향이 강하다 이러한 교육 방식은 학생들의 수학적 사고력과 창의력을 저해하고 수학에 대한 부담감과 흥미 저하를 야기한다 또한 획일적인 교육 과정과 평가 시스템은 교사들이 학생 개인의 수준과 특성을 고려한 맞춤형 교육을 제공하는 것을 어렵게 만든다 교사들은 학생…