대학생 수학 학습 태도 실태 분석 연구

1. 서론

대학 수학 교육의 중요성은 날로 증대되고 있으나, 학생들의 수학 학습에 대한 태도는 여전히 개선이 필요한 실정이다. 높은 수학 성적을 요구하는 전공 진입 장벽과 졸업 요건 충족의 어려움은 학생들에게 부담으로 작용하고 있으며, 이는 수학에 대한 흥미 저하 및 학습 포기로 이어질 수 있다. 본 연구는 이러한 문제의 심각성을 인지하고, 대학생들의 수학 학습 태도에 대한 실태를 심층적으로 분석하여 효과적인 수학 교육 개선 방안을 제시하고자 한다. 특히 수학 전공 및 비전공 학생들의 학습 태도 차이를 비교 분석하고, 학습 어려움의 원인을 탐색하여 맞춤형 교육 방안을 모색하는 데 중점을 둘 것이다. 이 연구를 통해 대학 수학 교육의 질적 향상에 기여하고, 학생들의 수학 학습 성취도를 높이는 데 도움이 될 것으로 기대한다.
2. 연구 방법

연구 대상은 국내 S대학교 재학생 200명으로, 수학 관련 전공 학생 100명과 비전공 학생 100명으로 구성하였다. 설문 조사는 수학 학습에 대한 자기 효능감, 수학에 대한 태도, 수학 학습 전략, 수학 학습 어려움 등을 측정하는 다양한 문항으로 구성되었다. 각 문항은 5점 척도 리커트 척도를 …