스토리텔링 기법 활용 수학교육 효과 분석 연구

1. 서론

수학은 추상적이고 복잡한 개념들이 많아 학생들이 어려움을 느끼는 과목 중 하나다 이러한 어려움은 단순히 수학적 지식의 부족에서 기인하는 것이 아니라 수학에 대한 흥미 부족과 부정적 태도에서 비롯되는 경우가 많다 학생들이 수학을 어렵고 지루하게 느끼면 학습에 대한 동기가 저하되고 결과적으로 학업 성취도에도 부정적인 영향을 미친다 따라서 학생들의 수학 학습에 대한 흥미와 동기를 유발하고 수학적 사고력을 증진시키기 위한 다양한 교육 방법의 개발과 적용이 중요한 과제로 제기되고 있다

그중 스토리텔링 기법은 수학 학습의 효과를 높이는 데 기여할 수 있는 유망한 방법으로 주목받고 있다 스토리텔링은 이야기를 통해 정보를 전달하는 기법으로 단순한 지식 전달을 넘어 학습 내용과 관련된 감정적 경험을 제공함으로써 학생들의 몰입도를 높이고 장기적인 기억 형성을 촉진한다 수학 개념을 흥미로운 이야기 속에 자연스럽게 녹여냄으로써 학생들은 수학을 딱딱하고 추상적인 과목이 아닌, 흥미롭고 의미 있는 학문으로 인식하게 된다

특히 수학 문제 해결 과정을 스토리텔링 방식으로 제시하면 학생들은 단순히 문제를 푸는 것…