정서 행동 특성 학생의 사회성 향상 교육 프로그램 연구

1. 서론

정서 행동 특성을 가진 학생들은 사회적 상호작용에 어려움을 겪는 경우가 많다 이러한 어려움은 또래 관계 형성의 어려움으로 이어지고 사회적 규범을 이해하고 따르는 데에도 문제를 야기할 수 있다 결과적으로 학업 성취도 저하와 다양한 정서적 문제 발생으로 이어져 학생의 전반적인 발달에 부정적인 영향을 미친다 특히 사회적 기술 부족은 학생들의 학교 생활 적응에 큰 어려움을 초래하며, 이는 학교 폭력이나 왕따와 같은 심각한 문제로 이어질 수 있다 또한 사회적 고립은 학생들의 자존감 저하와 우울증과 같은 정신 건강 문제의 위험을 증가시키는 요인이 된다 따라서 정서 행동 특성 학생들의 사회성 향상을 위한 적극적인 교육적 개입은 매우 중요하다

이 연구는 이러한 문제의 심각성을 인지하고 정서 행동 특성 학생들의 사회성 향상에 효과적인 교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 것을 목표로 한다 본 연구를 통해 개발된 교육 프로그램은 사회적 상호작용에 어려움을 겪는 학생들에게 실질적인 도움을 제공하고 사회적 기술을 향상시켜 학교 생활 적응을 돕고자 한다 구체적으로는 또래 관계 형성 및 유지, 사회적 규범 준…