정서행동장애 학생의 감정 조절 능력 증진 방안 연구

1. 서론

정서행동장애 학생들은 분노 조절의 어려움, 충동성, 과잉행동 등을 흔히 보이며 학업 생활과 사회생활 적응에 심각한 어려움을 겪는다. 이러한 어려움의 근저에는 감정 조절 능력의 부족이 자리하고 있으며, 이는 학업 성취도 저하, 또래 관계 문제, 학교 부적응 등 다양한 문제로 이어진다. 결국 감정 조절 능력의 향상은 이들의 개인적 성장과 사회적 통합에 필수적인 요소이며, 긍정적인 삶의 질 향상에 직결되는 중요한 과제다. 따라서 본 연구는 정서행동장애 학생들의 감정 조절 능력 증진을 위한 효과적인 교육적 지원 방안을 심도 있게 탐색하고, 실제 현장 적용 가능성을 높이는 데 목적을 둔다. 이를 위해 정서행동장애 학생들의 감정 조절 어려움의 특징을 다각적으로 분석하고, 국내외에서 개발되어 활용되고 있는 다양한 감정 조절 훈련 프로그램들의 효과 및 한계를 비교 분석한다. 특히, 각 프로그램의 강점과 약점을 꼼꼼하게 검토하여 정서행동장애 학생들에게 실질적으로 도움이 될 수 있는 최적의 방안을 제시하고자 한다. 더 나아가 제시된 방안의 실제 적용을 위한 구체적인 절차와 평가 방법 또한 제시하여 연구의 실용성을 더욱 높…