에밀 뒤르켐 교육철학 심층 연구

1. 서론 : 뒤르켐과 사회학적 교육관의 등장

에밀 뒤르켐은 급격한 사회 변동기를 겪었던 19세기 말 20세기 초 프랑스에서 사회학의 기틀을 마련한 중요한 인물이다 그의 사회학적 사유는 당시 프랑스 사회가 겪고 있던 산업화와 도시화로 인한 혼란과 불안정을 날카롭게 인식하고 그 해결책을 교육에서 모색한 데서 출발한다 급속한 사회 변화 속에서 기존의 사회 질서가 흔들리고 개인의 삶이 불안정해지는 상황을 목격한 뒤르켐은 교육이 사회 통합과 안정에 기여할 수 있는 중요한 역할을 수행한다고 보았다 이는 당시 유행하던 개인주의적 교육관과는 뚜렷한 대조를 이룬다 개인주의적 교육관이 개인의 자유와 발전을 중시했다면 뒤르켐은 사회 전체의 유기적 기능과 사회적 연대를 강조하며 교육의 사회적 기능을 부각했다 그는 사회를 유기체에 비유하며 사회 구성원들이 각자의 역할을 수행하고 상호 의존적인 관계를 맺음으로써 사회 전체가 유지된다고 보았다 따라서 교육은 개인에게 사회적 역할과 책임을 부여하고 사회적 규범을 내면화시켜 사회 질서를 유지하는 데 필수적인 역할을 수행한다 단순한 지식 전달을 넘어 사회적 통합 도덕적 개인 형성 사회 …