특수교육 전문성 강화 위한 교사 역량 증진 방안 연구

1. 서론

특수교육의 질적 향상은 장애 학생들의 교육적 욕구 충족과 사회 참여를 돕는 데 필수적이다. 이를 위해서는 유능한 특수교육 교사의 역할이 무엇보다 중요하며, 교사의 전문성 강화는 곧 특수교육의 질적 향상으로 직결된다. 하지만 현실적으로 특수교육 교사들은 여러 어려움에 직면하고 있다. 학생들의 다양한 장애 유형과 복합적인 특성에 따른 개별화 교육의 어려움, 끊임없이 변화하는 특수교육 관련 법규와 제도에 대한 적응의 어려움, 그리고 일반 교사보다 높은 업무 강도와 스트레스는 특수교육 교사들이 겪는 현실적인 문제들이다. 특히 장애 학생들의 행동 문제 지도, 학부모와의 원활한 소통 부재, 그리고 부족한 지원 시스템은 교사들의 업무 부담을 더욱 가중시키고 있다. 이러한 어려움은 교사들의 심리적 부담과 소진으로 이어지며, 궁극적으로 교사 이직률 증가와 특수교육의 질 저하라는 심각한 결과를 초래한다. 따라서 특수교육 교사의 현황과 문제점에 대한 심층적인 분석을 통해, 실질적인 역량 증진 방안을 제시하고 장애 학생들에게 질 높은 교육을 제공하며 교육적 포용성을 확대하는 데 기여하고자 한다. 이 연구는 교육학 및…