ADHD 학생 지원 학교 사회복지사 개입 방안 연구

1. 서론

ADHD 학생들의 학교생활 적응 어려움은 단순한 학습 부진을 넘어, 개인의 성장과 학교 교육 전반에 심각한 영향을 미친다. 주의력 결핍 과잉행동 장애는 학업 성취도 저하, 또래 관계 문제, 낮은 자존감 등 다양한 문제를 동반하며, 이는 학생 개인의 정서적 발달은 물론 학교 전체의 교육 환경에도 부정적인 파급 효과를 가져온다. 특히 학교라는 규칙과 질서가 중시되는 환경에서 ADHD 학생들은 수업 집중의 어려움, 규칙 위반, 과제 미완수 등으로 인해 끊임없이 어려움을 겪는다. 이러한 어려움은 학생들에게 좌절감과 무력감을 안겨주고, 결국 학교 생활에 대한 거부감과 학업 포기로 이어질 수 있다. 따라서 학교 사회복지사의 적극적이고 전문적인 개입은 ADHD 학생들의 성공적인 학교 적응과 긍정적인 성장을 위한 필수적인 요소다. 학교 사회복지사는 이들의 어려움을 정확히 이해하고, 학생 개인의 특성에 맞춘 맞춤형 지원을 제공함으로써 학업 성취도 향상은 물론, 정서적 안정과 사회성 발달을 촉진하는 데 중요한 역할을 수행해야 한다. 이를 위해 다각적인 지원 전략 및 체계적인 개입 프로그램의 개발과 적용이 필요하며, 나아가 학교 구성…