포용교육 패러다임 전환과 미래 발전 방안 연구

1. 서론

급격한 사회 변화와 기술 발전은 교육의 패러다임 전환을 요구하며, 그 중심에 포용교육의 중요성이 부각되고 있다. 모든 학생의 개별적인 능력과 필요를 존중하고, 다양성을 수용하는 교육 환경을 구축하는 것이 포용교육의 핵심 목표다. 이는 단순히 교육 기회의 균등을 보장하는 것을 넘어, 각 학생의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하는 데 그 의미가 있다. 기존의 획일적인 교육 시스템과 평가 방식은 더 이상 다양한 학습자의 요구를 충족시키지 못하며, 개별 학생의 성장을 저해하는 요인으로 작용한다. 따라서 기존의 교육적 사고방식에서 벗어나, 학생 개개인의 특성을 고려한 맞춤형 교육을 제공하는 새로운 패러다임의 전환이 절실하다.

본 연구는 포용교육의 개념을 심층적으로 고찰하고, 이를 바탕으로 우리나라 현행 포용교육의 현황을 면밀히 분석한다. 특히, 특수교육 전공 분야의 관점에서 일반 학교 교육과 특수학교 교육의 현실적인 문제점과 개선 방향을 제시하고자 한다. 다양한 학문 분야의 연구 결과와 정부의 교육 정책 자료를 폭넓게 참고하여, 포용교육의 이론적 토대와 현장의 실제를 종합적으로 분석하고 그 괴리를 …