(교육과정 B형) 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장

1. 교육목표의 개념

교육목표란 특정 교육과정이 달성하고자 하는 최종적이고 바라는 바람직한 성취 내용이나 방향성을 의미한다. 즉, 교육이 이루어져야 할 궁극적 성과를 구체적으로 제시하는 것으로, 학생들이 어떤 능력, 태도, 지식을 갖추어야 하는지에 대한 목표를 정하는 과정이다. 교육목표는 교육과정 전체의 방향성을 제시하며, 교사와 학생 모두가 목표를 향해 노력할 수 있는 기준이 된다. 또한, 교육목표는 교육의 질을 평가하는 기준이 될 수 있으며, 교육이 무엇을 위해 존재하는지 그 의미를 명확히 하는 역할을 수행한다. 예를 들어, 초등학교의 교육목표는 학생들이 기본적인 읽기와 쓰기 능력을 습득하고, 올바른 인성과 사회적 태도를 갖추도록 하는 것일 수 있으며, 중학교에서는 비판적 사고력과 협력성을 기르는 것, 고등학교에서는 전문지식과 창의력 신장을 목표로 설정될 수 있다. 통계자료에 따르면, 교육목표의 명확성이 높은 학교일수록 학생들의 학습성취도가 20% 이상 향상된다는 연구 결과도 있다. 뿐만 아니라, 교육목표는 시대적 요구와 사회적 요구를 반영해야 하며, 예를 들어 21세기 정보화 시대에는 컴퓨터 활용 능력과 디지털 리터…