(교육사회학) 작은학교가 아름답다`, 보리편집부 (1997년)

1. 작은학교의 개념

작은학교는 전통적인 대형학교와 달리 학생 수가 적고, 교사의 수가 제한적인 학교를 의미한다. 일반적으로 학생 수가 200명 이하인 학교를 작은학교로 간주하며, 이는 국가별, 지역별로 차이가 존재한다. 작은학교는 학생 개개인에 대한 맞춤형 교육이 가능하다는 장점이 있으며, 교사와 학생 간의 밀착된 관계 형성을 통해 공동체 의식을 강화할 수 있다. 또, 학생들의 학교 적응과 학습 동기 유발에 유리하다는 점도 특징이다. 한국의 경우 1990년대 이후 도시와 농촌 간의 교육격차 해소를 목적으로 작은학교 육성을 추진하였으며, 농촌 지역의 경우 2000년대 들어 전체학교의 15% 정도가 작은학교로 운영되고 있다. 미국에서도 Small School Movement가 활발히 전개되어 2000년대 초에는 초등학교와 중학교의 10%가 작은학교였으며, 2xxx년 이후에는 학생 만족도 조사에서 75% 이상의 학생과 교사가 ‘작은학교가 더 좋다’고 응답하였다. 작은학교는 또한 학생들이 자율성과 책임감을 배우는 데 유리하며, 교사와 학생 간 상호작용이 활성화되어 학습 효과가 높아진다. 반면, 자원과 예산의 제약으로 인해 다양한 교육 프로그램 운영이 어려운 점…