(교육심리학) 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

1. 매슬로의 동기위계설 개요

매슬로의 동기위계설은 인간의 동기를 다섯 단계로 분류하는 이론이다. 이 이론에 따르면 인간은 기본적인 생리적 욕구부터 시작하여 점차적으로 보다 높은 차원의 욕구를 충족시키면서 성장한다. 첫 번째 단계인 생리적 욕구는 인간이 생존하기 위해 반드시 충족시켜야 하는 욕구로, 식사, 수면, 호흡, 배변, 성욕 등이 해당된다. 세계보건기구(WHO)의 연구에 의하면 전 세계 인구의 약 15%는 만성 빈곤 상태로 기본 생리적 욕구조차 충족하지 못하고 있으며, 이는 매슬로의 기본 가정을 보여주는 사례이다. 두 번째 단계인 안전 욕구는 생리적 욕구가 충족된 후 등장하며, 신체적 안전뿐 아니라 직업 안전, 재정적 안정, 건강 보호 등으로 확장된다. 예를 들어, 학생들이 학교 안전 문제로 인해 불안감을 느낄 경우 학습능률이 저하될 수 있다는 연구 결과도 있다. 세 번째 단계인 사회적 소속감과 사랑의 욕구는 인간이 사회적 존재로서 적극적으로 관계를 맺고 타인과의 유대감을 원하는 욕구다. 친구, 가족, 동료와의 관계 형성이 이 단계이며, 설문조사에 의하면 대학생의 약 80%는 소속감 결여로 인해 우울증 증세를 경험한다고 보고된…(생략)