(교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 (15)

1. 콜버그의 도덕성 발달단계 이론

콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계 이론은 인간이 도덕적 판단을 하는 능력이 단계적이고 발달하는 과정을 체계적으로 설명하는 이론이다. 이 이론은 인간이 도덕적 딜레마 상황에서 어떻게 판단하고 행동하는지가 그들의 인격과 도덕성 발달 수준을 보여준다고 가정한다. 콜버그는 도덕성 발달이 생애 전반에 걸쳐 이루어지며, 주로 여섯 개의 단계로 구성된 세 가지 수준으로 구분했다. 첫 번째 수준은 `전인습적 수준`으로, 이 단계에서의 기준은 주로 자기중심적이고 외부 보상 또는 처벌에 따른 것이다. 예를 들어, 어린이가 "돈을 훔치면 벌을 받기 때문에 안 한다"라고 판단하는 것이 여기에 해당한다. 두 번째 수준은 `인습적 수준`으로, 법과 규범을 중요한 기준으로 삼는다. 이 단계의 사람들은 "사회 질서를 유지하기 위해 법을 지켜야 한다"거나 "다른 사람의 기대에 부응해야 한다"는 도덕적 원칙을 따른다. 세 번째 수준은 `후인습적 수준`으로, 개인의 내적 도덕적 기준과 원칙이 강조된다. 이 단계에서는 개인의 양심이나 정의에 따라 행동하며, 예를 들면 "내 양심에 따라 옳은 …