(교육평가 B형) 비확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 (1)

1. 서론

서론에서 비확률적 표집은 연구자가 표본을 선정할 때 전체 모집단에서 임의로 무작위 선택이 아닌 특정 기준이나 목적으로 선택하는 방법임을 밝힌다. 이러한 표집 방법은 전체 모집단 내에서 표본이 대표성을 갖추기보다 연구 목적과 특수한 조건에 맞는 대상 선정에 초점을 맞춘다. 유아교육 분야에서는 새로운 교육 프로그램 적용, 교사 연수 효과 평가, 또는 특정 지역 유아의 인지 및 행동 특성 파악 등에 비확률적 표집이 폭넓게 활용된다. 특히, 유아교육 현장은 시간과 자원의 제약으로 인해 무작위 표집이 어려운 경우가 많으며, 이때 비확률적 표집이 실효성을 발휘한다. 예를 들어, 한 연구에서는 경기도 내 초등학교 병설 유치원을 대상으로 교사 대상 설문조사를 수행하면서, 특정 지역 또는 연수기관에 참여하는 교사들을 중심으로 표본을 선정하였다. 이 때 전체 유치원 교사 1만2000명 가운데 연구자가 선별한 500명을 대상으로 데이터를 수집하였으며, 이 중 78%는 서울 관내 유치원 교사들이었다. 이러한 표본 선정은 연구의 특수 목적에 부합하며, 지역별 또는 교육 방식 차이에 따른 특성을 분석하는데 적합하다. 그러나 비확률적 표집이 갖…