학교폭력 가해 청소년 행동 교정 프로그램 효과 검증 연구

1. 서론

학교폭력은 청소년기 건강한 발달을 심각하게 저해하는 사회적 문제로 꾸준히 인식되어 왔다. 최근 학교폭력의 다양화 및 심각성 증가는 더욱 우려스러운 상황이며, 가해 청소년의 행동 교정은 시급한 과제이다. 이러한 문제의식 속에서 학교폭력 가해 청소년을 위한 다양한 행동 교정 프로그램이 개발되었지만, 그 효과에 대한 객관적이고 체계적인 검증은 여전히 부족한 실정이다. 특히, 프로그램의 실효성을 다각적으로 분석하고 개선 방향을 제시하는 연구는 미흡하여, 실제 현장에 적용 가능한 효과적인 프로그램 개발에 어려움을 겪고 있다.

따라서 본 연구는 학교폭력 가해 청소년의 행동 특성 및 그 원인에 대한 심층적인 이해를 바탕으로, 개발된 행동 교정 프로그램의 효과를 엄밀하게 검증하고자 한다. 기존 연구들의 한계점을 보완하여, 심리학적 이론을 기반으로 한 프로그램의 효과성을 양적 및 질적 연구를 통해 종합적으로 분석하고, 실제 프로그램 적용 과정에서 나타나는 문제점과 개선 방안을 제시하여 학교폭력 문제 해결에 기여할 수 있는 실질적인 대안을 모색하는 것이 목표이다. 나아가, 청소년들의 건강한 성장과 발달을 지…