세계사 교과서 심층 분석과 개인적 성찰 역사 이해의 확장

1. 서론 : 연구의 목적과 방법

고등학교 세계사 교과서의 내용과 서술 방식에 대한 심층 분석을 통해 역사 이해의 폭을 넓히고자 한다. 이 연구는 단순히 교과서의 내용을 요약하는 것을 넘어, 서로 다른 교과서들이 역사적 사건을 어떻게 해석하고 제시하는지 비교 분석하고, 개인적 경험과의 연관성을 탐색하여 역사적 사고의 깊이를 더하고자 한다. 여러 출판사의 세계사 교과서를 분석 자료로 활용하여, 각 교과서의 시대 구분 방식, 주요 사건의 선정 기준, 서술 방식의 차이점, 그리고 자료 활용 방식의 효과 및 한계 등을 비교 분석한다. 또한, 각 교과서의 서술 방식에 나타나는 역사적 해석의 차이를 분석하고 그 원인을 다각적으로 고찰하여, 객관적인 역사 서술의 어려움과 다양한 해석의 필요성을 논의한다. 이러한 분석을 통해 교과서가 제시하는 역사적 사실과 해석에 대한 비판적 사고를 함양하고, 보다 균형 있고 심도 있는 역사 이해를 추구한다. 이 연구는 단순히 지식의 습득을 넘어, 역사적 사건의 배경과 의미를 탐구하고, 다양한 관점을 수용하여 역사를 보다 폭넓게 이해하는 데 기여할 것이다.

연구는 세 권의 고등학교 세계사 교과서, A,…(생략)