본문/내용
I. 서론
초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나인 ‘등교거부’는 사회적인 관심이 점차 높아지고 있는 현상이다. 등교거부는 학생이 학교에 등교하는 것을 거부하거나 장기간 출석하지 않는 상황을 의미하며, 이러한 현상은 단순한 기피행동을 넘어 심리적, 사회적 문제로 확대될 수 있다. 2022년 통계에 따르면, 전국 초등학생의 4. 3%가 상담 또는 학교 적응 문제로 인해 등교를 거부하거나 결석하는 사례가 보고되며, 이는 10년 전보다 약 1. 2배 증가한 수치이다. 특히 도시 지역 학생들 사이에서 이 문제가 더 두드러지게 나타나고 있는데, 도시 초등학생의 6%가 정기적으로 학교에 가지 않거나 등교를 거부하는 것으로 조사되었다. 등교거부는 단순히 학교에 가지 않는 문제를 넘어 아이의 사회성 발달에 부정적인 영향을 미치며, 장기적으로는 학습권 침해와 자아정체감 형성에 문제를 일으킬 우려가 있다. 이러한 문제는 가정 내 문제, 학교 내 적응 문제, 또래관계의 어려움, 교우관계 갈등 등 다양한 원인에서 비롯되며, 일부 연구에 따르면 발병 연령이 빠를수록 문제의 심각성이 깊어진다고 한다. 또한, 등교거부를 유발하는 원인 중 하나인 ‘심리…