(인간행동과 사회환경) 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 `등교거부`이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피

I. 서론

등교거부는 초등학생들이 학교에 가지 않거나 등교를 거부하는 현상을 의미한다. 이는 어린이들 사이에서 매우 심각한 문제로 대두되고 있으며, 학생들의 정서적, 사회적 발달에 큰 영향을 미친다. 대한민국에서는 2xxx년 기준으로 약 1만 1천 명 이상의 초등학생이 등교거부를 경험한 것으로 통계자료에 나타나 있다. 이 수치는 매년 증가하는 추세를 보이고 있으며, 2015년과 비교할 때 25% 이상 상승하였다. 등교거부는 단순한 학교 가기 싫은 감정에서 비롯되는 것이 아니라, 대인관계의 어려움, 학교 적응 문제, 정신적 스트레스, 학교 폭력, 따돌림, 불안 장애, 우울증 등 복합적인 원인에서 비롯된다. 실제로 한국보건사회연구원 자료에 따르면, 등교거부 학생 가운데 45% 이상이 정신건강 문제를 겪고 있으며, 이 가운데 절반 이상이 학교 적응에 심각한 어려움을 호소한다. 또한, 정책적으로 추진된 조사 결과에 따르면, 부모의 이혼, 가정 내 폭력, 경제적 어려움 등 가정환경이 열악한 학생일수록 등교거부 비율이 높아진다. 이렇듯 등교거부는 초기에는 작은 문제로 보여질 수 있지만, 방치될 경우 학생의 학습권 침해는 물론 인성·사회성 발달 …