(인간행동과사회환경 B형) 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 `등교거부`이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피

1. 등교거부의 정의 및 원인

등교거부는 초등학교 어린이들이 의도적으로 학교에 가지 않거나 등교를 지속적으로 거부하는 행동을 의미한다. 이러한 행동은 학생의 교육적 성장과 사회적 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며, 그 원인과 원칙을 이해하는 것이 필요하다. 등교거부는 주로 학생 본인 또는 가정환경, 학교 환경, 사회적 요인 등 복합적인 요인에 의해 발생한다. 특히 학생들이 학교에 가기 싫어하는 이유는 학업 스트레스, 또래 집단 내 따돌림, 교사와의 관계 문제, 자존감 하락, 학습 장애 등 다양하다. 대한민국 통계에 따르면 최근 5년간 초등학생의 등교거부 비율은 연평균 2. 5%로 증가하는 추세를 보이고 있으며, 2022년에는 전체 초등학생의 약 3%에 해당하는 학생들이 등교거부를 경험한 것으로 조사되었다. 특히 8~10세 어린이들이 가장 많이 등교거부를 나타내는 시기이며, 이 연령대의 등교거부 비율은 2xxx년 2. 2%에서 2022년 3. 1%로 증가하였다. 이와 같은 현상은 주로 학교 내 폭력, 따돌림, 교사와의 관계 악화 등 학교 환경에서 발생하는 문제와 밀접한 관련이 있다. 또한 개인적 원인으로는 불안장애, 우울증, 자폐성 장애와 같은 정…