(인간행동과사회환경) 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해

1. 로터의 사회적 학습이론

로터의 사회적 학습이론은 인간의 행동이 단순히 내적 충동이나 본능에 의해서 결정되는 것이 아니라, 환경과의 상호작용 속에서 학습되고 형성된다고 보는 이론이다. 이 이론은 인간이 행동을 통해 얻는 결과에 따라 행동의 빈도가 변화하는 `강화와 처벌`의 관점과 더불어, 인간이 목표지향적으로 행동하는 `목표 지향성`의 개념을 포함한다. 로터는 특히 기대값과 가치의 곱으로 이루어진 기대-가치 이론을 통해, 사람들이 특정 행동을 선택하는 과정이 기대하는 결과가 긍정적일수록 또는 그 결과를 얻을 가능성이 높을수록 그 행동을 더 많이 하게 된다고 주장했다. 예를 들어, 학생이 열심히 공부하여 높은 시험 점수를 받았을 경우 이 행동이 강화되어 다음에도 같은 행동을 지속하는 경향이 있으며, 반대로 부정적인 결과를 경험하게 되면 그 행동을 줄이거나 멀리하게 된다. 구체적인 사례로, 2021년 한 연구에 따르면 성인들이 직장에서 좋은 성과를 낼수록 사내 평가에서 높은 점수를 받고, 이는 다시 승진과 금전적 보상으로 연결되어 행동이 강화된다고 한다. 반면, 실패 사례가 지속되면 의욕이 저하되고 행동의 빈도가 감소하는 …