(인간행동과사회환경) 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 `등교거부`이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다.

1. 등교거부의 정의

등교거부는 초등학생들이 학교에 가기를 거부하거나, 학교에 가더라도 계속해서 결석하거나, 학교를 떠나 집이나 다른 장소로 도피하는 행동을 의미한다. 이는 단순한 결석과는 달리 학생이 학교 생활에 참여하지 않으려는 의지가 강하게 드러나는 특성을 가지고 있으며, 지속적인 경우 학습 부진과 또래 관계의 문제, 정서적 불안, 자아정체감 형성의 장애 등 다양한 부작용을 초래할 수 있다. 등교거부의 원인은 학생 개인의 심리적 문제, 학교 적응 문제, 가정환경, 사회적 관계 등 복합적이며, 그에 따른 나타나는 행동도 다양하다. 대한민국에서는 2xxx년 전국 초등학생 중 약 3. 2%가 등교거부 경험이 있다고 보고되었으며, 이는 전체 초등학생 수가 약 3백만 명일 때 약 9만 6천 명에 해당하는 수치다. 특히, 최근 10년간 등교거부 학생 수는 해마다 증가하는 추세를 보여, 2009년에는 약 1만 5천 명 수준이던 것이 2xxx년에는 거의 두 배 이상 증가하였다. 등교거부의 구체적 사례로는 학교 출석을 거부하는 학생이 매일 결석하거나, 학교에 간다 하더라도 학습에 참여하지 않고 방관하는 경우, 또는 학교를 떠나 집 주변이나 친척집 등에서 도…