본문/내용
I. 서론
장애인 평생교육은 인간의 기본권으로서 장애를 가진 개인들이 사회 구성원으로서 자립하고 자아실현을 이룰 수 있도록 지원하는 중요한 영역이다. 우리나라 장애인 인구는 전체 인구의 약 4. 4%에 해당하는 약 220만명 이상으로 추산되며, 이 중 평생교육 참여율은 20% 정도에 불과하다. 이는 장애인들이 다양한 교육 기회에서 배제되거나 접근의 장벽으로 인해 충분히 참여하지 못하는 현실을 반영한다. 장애인 평생교육은 단순한 지식 전달을 넘어 장애유형별 맞춤형 교육, 고용연계 교육, 사회적응 및 자립능력 향상 등 다각적인 목표를 포함한다. 특히 장애인 특성을 고려한 평생교육 프로그램은 장애인 개개인의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와주는 역할을 한다. 장애를 가진 사람들은 생애 전반에 걸쳐 다양한 도전과 변화에 직면하며, 예를 들어 시각장애인들이 스마트폰을 활용한 독서 도구를 사용하거나, 청각장애인들이 수화를 활용한 온라인 교육에 참여하는 사례들이 늘어나고 있다. 그러나 이러한 활동들이 일상적이기보다는 아직도 많은 장애인들이 교육 기회에 대해 정보 부족, 교사 및 교수자의 한계, 인프라의 부족 등의 이유로 배제되…