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목차/차례

  1. (1) 유아 1
  2. - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
  3. - 종합발달평가
  4. (2) 유아 2
  5. - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
  6. - 종합발달평가
  7. (3) 유아 3
  8. - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
  9. - 종합발달평가
  10. (4) 유아 4
  11. - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
  12. - 종합발달평가
  13. (5) 유아 5
  14. - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
  15. - 종합발달평가

본문/내용

(1) 유아 1

유아 1의 관찰일지는 7월과 8월 동안 유아의 일상적인 행동과 놀이를 중심으로 작성되었다. 유아는 이 시기에 다양한 사회적, 정서적, 인지적 발달을 보여주었으며, 각종 활동을 통해 그 발전을 관찰할 수 있었다. 유아는 다른 친구들과 함께 놀이를 할 때 친구들과의 상호작용을 즐기는 모습이 나타났다. 특히 모래 놀이 공간에서 친구들과 함께 모래성을 쌓거나 구멍을 파는 활동에서 협력하는 태도를 보였다. 친구가 불안해할 때에는 자기의 모래 장난감을 나누어 주며 격려해 주는 모습이 인상적이었다. 이러한 행동은 유아가 친구의 감정을 이해하고 배려하는 능력이 발달하고 있다는 것을 보여준다. 또한, 실외 놀이 시간에는 공을 가지고 놀기를 즐겼다. 공을 던지거나 차면서 친구들과의 경쟁적인 놀이를 통해 신체적 발달과 함께 규칙을 이해하고 준수하는 능력도 키우고 있다. 유아는 게임의 규칙을 잘 따르며 순서를 기다리는 것도 배웠고, 이 모습은 사회적 기술이 발달하고 있음을 나타낸다. 친구들이 규칙을 어겼을 때는 자발적으로 “그건 안 돼!”라고 말하며 규칙의 중요성을 인식하고 있음을 보여주었다. 일상생활에서는 자율성이 두드러졌다…



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I D : daso******
Date : 2025-07-23
FileNo : 26098119

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