A 아동이 옆 친구를 깨무는 행동은 자주 나타나는 행동이지만 상황에 따라 그 의도가 다를 수 있다. 의사소통적 의도를 다르게 가정하여 각기 다른 의도 중 한 가지를 선택하여 중재방

1. 서론

아동의 행동은 그들이 처한 환경과 사회적 상호작용의 결과로 나타나는 경우가 많다. 특히, 아동이 또래 친구를 깨무는 행동은 짧은 순간에 여러 가지 의도가 담길 수 있어 복잡한 양상을 띱니다. 아동기에는 정서적, 신체적, 그리고 인지적 발달이 동시에 이루어지기 때문에 그들의 행동은 단순한 상식이나 규범으로 쉽게 설명할 수 없는 경우가 많다. 그러므로 안이하게 이 행동을 문제로만 간주하는 것은 불충분할 수 있다. 이러한 행동이 어떻게 다양한 의도를 내포하고 있는지를 이해하고, 그에 맞는 중재 방법을 제시하는 것은 아동의 전반적인 발달과 사회성을 증진하는 데 중요한 역할을 한다. 여기서 우리는 아동이 친구를 깨무는 행동을 `소통의 방법`으로 해석해 보겠다. 즉, 아동이 말을 충분히 하지 못하거나 감정을 제대로 표현할 수 없는 상황에서 자신의 욕구나 감정을 전달하기 위해 물리적인 방법인 깨물기를 선택했을 가능성을 고려할 수 있다. 이러한 경우, 아동은 그들이 느끼는 감정의 강도를 표현하고자 하지만, 이를 언어로 표현하는 데 어려움이 있는 것이다. 따라서 그들의 의도는 공격적이기보다는 소통의 방법일 수 있으며, 이를 통해…