(청소년인성교육) VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다

I. 서론

청소년 인성교육은 미래 사회를 이끌어갈 주역인 청소년들의 올바른 인성과 가치관 형성을 위해 매우 중요한 역할을 한다. 그중에서도 VIA(Values-in-Action) 분류체계는 인간의 강점을 체계적이고 과학적으로 이해하는 데 도움을 주는 중요한 도구이다. 이 체계는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 구분하여 각 개인이 지닌 긍정적 특성을 체계적으로 이해하고 개발할 수 있도록 설계되었다. 특히 청소년기의 인성교육에 있어 VIA 분류체계는 강점 기반의 접근법을 통해 자기 이해 및 타인과의 긍정적 관계 형성, 사회적 책임감 증진 등에 효과적임이 여러 연구를 통해 입증되고 있다. 세계보건기구(World Health Organization)는 2020년 보고서에서 정신건강 증진 전략에 강점 강화 및 긍정심리학적 접근법을 포함시켜야 한다고 강조하였으며, 이에 따라 강점 중심 교육이 점차 강조되고 있다. 실제로 한국에서는 2021년 교육통계연보에 따르면, 인성교육을 실시하는 학교의 비율이 전체 초중고의 75%에 달하며, 이 중 강점 중심의 인성교육을 도입한 학교는 전체의 60% 이상으로 나타났다. 또한, 강점 중심의 인성교육은 청소년들의 자아개념 향상, …