(특수아교육학개론 B형) 주의력결핍과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안

1. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)

주의력결핍과잉행동장애(ADHD)는 주의 집중력이 현저히 떨어지고, 충동적이며 과잉 행동을 보이는 신경발달 장애로서, 아동뿐만 아니라 성인에게도 영향을 미친다. 세계보건기구(WHO)의 보고에 따르면, 전 세계 아동의 약 5%가 ADHD 증상을 보이며, 우리나라에서는 초등학생의 약 3. 4%가 이 장애로 진단받고 있다. ADHD는 유전적 요인과 뇌의 신경전달물질인 도파민과 노르에피네프린의 기능 이상과 관련이 있다고 알려져 있는데, 특히 전전두엽의 기능 저하가 주된 원인으로 지목되고 있다. 주요 증상은 집중력 저하와 산만한 태도, 충동적 행동, 그리고 과잉 행동이다. 예를 들어, 수업 시간 중 집중을 못 하고 자주 자리에서 일어나거나, 다른 학생들과 폭력적인 언행을 하는 경우가 흔하다. 행동의 교정이 어렵기 때문에 가족과 교사들은 일상생활과 학습에 많은 어려움을 겪으며, 성인 ADHD 환자는 직장에서 집중력 부족과 충동성을 호소하는 경우가 많다. ADHD의 특성은 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등으로 나뉘며, 각각의 비중이나 증상 강도는 개인차가 크다. 이러한 장애의 조기 발견이 중요한 이유는 방치 시 학습 부진이나…