(학교사회복지론) 코로나19와 학교사회복지 (11)

1. 코로나19가 학교에 미친 영향

코로나19는 학교에 심각한 영향을 미쳤다. 우선, 교실 수업이 거의 중단되고 온라인 수업으로 전환됨에 따라 학생들의 교육 환경이 급격히 변화하였다. 한국교육개발원이 발표한 자료에 따르면, 코로나19 팬데믹 기간인 2020년과 2021년 동안 전국 중학교와 고등학교의 온라인 수업 비율은 평균 85%에 달하였으며, 일부 학교는 완전 온라인 수업으로 전환되기도 하였다. 이는 학생들의 학습 습관과 집중도를 떨어뜨리고, 교육격차를 심화시켰다. 특히, 저소득층 가정 학생들은 스마트기기 부족과 인터넷 접속 문제로 인해 온라인 수업에 제대로 참여하지 못하는 사례가 늘어났다. 통계에 따르면, 2021년 기준 저소득층 가정 학생의 17%가 온라인 수업 참여에 어려움을 겪고 있으며, 이로 인해 성적 하락 및 학습 격차가 심화되었다. 또한, 학교가 개별 상담이나 교내 체험 활동, 특기적성 교육 등 학교생활 전반에 걸친 지원을 대폭 축소하거나 중단시키면서 학생들의 정서적 안정이 흔들리기 시작하였다. 학생들의 정신건강 문제도 증가하였다. 질병관리본부 자료에 따르면, 코로나19 시기인 2020년부터 2022년까지 학생 정신건강 상담 요…