(학교사회복지론) 코로나19와 학교사회복지

1. 코로나19가 학교 환경에 미친 영향

코로나19는 전 세계적으로 사회 전반에 큰 영향을 미쳤으며, 학교 환경 역시 예외는 아니었다. 코로나19가 학교 환경에 미친 영향은 매우 광범위하며, 학습 방식, 학생 건강, 학교 운영, 교사와 학생 간의 관계 등 여러 분야에서 나타났다. 우선, 학교의 대면 수업이 급격히 중단되고 온라인 수업으로 전환되면서 학습 환경 자체가 완전히 변화하였다. 2020년 기준, 국내 학생들의 온라인 수업 참여율은 약 90% 이상으로 높아졌으며, 이에 따른 학습 성과 차이도 심화되었다. 특히 인터넷 접속 환경이 열악하거나 디바이스가 부족한 학생들은 학습 격차가 크게 벌어졌으며, 이를 해결하기 위한 정부와 학교의 노력이 시급히 이루어지고 있다. 이러한 변화로 인해 학생들의 학습 동기와 집중도가 낮아지고, 학습 성취도 저하 현상이 발생하였다. 실제로 교육부가 실시한 조사에 따르면, 코로나19 기간 동안 학생들의 평균 학업성취도는 전년 대비 3~5% 하락한 것으로 나타났다. 또한, 학교 내 감염 우려로 인해 학생과 교직원 모두 불안감을 느끼는 사례가 늘었으며, 등교 중단이나 제한 조치가 잦아지면서 학교 생활의 연속성도 크게 …