(학교사회복지론) 코로나19와 학교사회복지

1. 코로나19의 학교 환경 변화

코로나19가 학교 환경에 미친 영향은 매우 크다. 전 세계적으로 학교가 전면 또는 부분적으로 폐쇄되면서 온라인 수업이 급격히 도입되었고, 이에 따른 학생들의 학습 환경이 급변하였다. 국내에서는 2020년 3월 전국 초중고등학교가 일시적으로 전면 휴교를 실시하였으며, 이후 단계적 온라인 개학이 진행되었다. 이로 인해 학생들은 교실에서의 대면 수업 대신 스마트기기와 인터넷 환경을 활용한 원격 수업에 적응해야 했다. 학생들의 학교 출석률 역시 큰 변화를 겪었는데, 2020년 전국 초중고 학생의 평균 출석률은 70% 이하로 떨어졌으며, 일부 시·도에서는 온라인 수업의 참가율이 50% 미만인 경우도 있었다. 이러한 온라인 수업 전환은 학습격차를 심화시키는 요인으로 작용하였다. 가족 내 인터넷 환경이나 스마트기기 이용 능력에 따라 학생 간 학습 격차가 확대되었으며, 특히 저소득층 가정의 학생들은 온라인 수업 참여가 어려워졌음을 통계자료가 보여준다. 교육부 조사에 따르면, 저소득층 가정 학생들은 온라인 수업 참여율이 20%p 낮았고, 학습 결손이 우려된다는 보고가 있었다. 또한, 학교 내외의 학교 생활 변화 역…